Anne Frank Schule

Die Anne-Frank-Schule ist eine öffentliche, im fünften, sechsten und siebten Jahrgang zweizügige, in den anderen Jahrgängen dreizügige Hauptschule für Jungen und Mädchen. Der Schulträger ist die Stadt Coesfeld. Coesfeld liegt im Bundesland Nordrhein-Westfalen im westlichen Teil des Münsterlandes - 38 km westlich von Münster am Rande der Baumberge.
Zur Zeit besuchen 374 Jungen und Mädchen die Schule.

Berufswahlprogramm

Um möglichst allen Schülerinnen und Schülern einen erfolgreichen Übergang von der Schule in den Beruf zu ermöglichen, ist die Berufsorientierung ein fester Bestandteil unseres Schulprogramms. Am Ende der Sekundarstufe I sollen die Jugendlichen in der Lage sein, eine bewusste Entscheidung über ihren weiteren Bildungsweg zu treffen. Dieser oft schwierige Prozess der Berufsfindung erfordert von den jungen Menschen ein hohes Maß an Entscheidungskompetenz. Diese wird bereits von Beginn der 5. Klasse an trainiert und gefördert. Aufbauend aus Erfahrungen aus der Grundschule lernen die Schülerinnen und Schüler in den Stufen 5 bis 7 die Berufs- und Arbeitswelt kennen (siehe KLP). Als Ansprechpartnerin für die Berufsorientierung und –koordinierung wird momentan eine Kollegin zur Koordinatorin für Studien- und Berufsorientierung (StuBo) ausgebildet.

Berufsorientierung wird als ein jahrelanger Prozess verstanden, deshalb starten wir bereits in der Erprobungsstufe mit Unterrichtseinheiten aus der Lions-Quest-Reihe, um Sozialkompetenzen auszubauen und Integration zu fördern. Dies sind erste Bausteine auf dem Weg zur Berufsorientierung/-findung. Unsere Arbeit wird unterstützt durch die Teilnahme des 5. Jahrgangs an einem dreitägigen Kompetenztraining in Haltern am See. Im 6. Jahrgang finden Unterrichtseinheiten zum Thema „Typisch Mädchen - typisch Junge“ statt, die Geschlechterstereotype beschreiben und verändern sollen (vgl. Gender Mainstreaming). Des Weiteren finden Betriebserkundungen (z.B. Bauernhof, Stadtbücherei etc.) mit selbst erstellten Beobachtungsaufgaben und Fragebögen statt.

Im 7. Jahrgang liegt der Schwerpunkt auf dem Erkennen von eigenen Interessen und Fähigkeiten. Die Schülerinnen und Schüler sollen herausfinden, was sie gut bzw. nicht so gut können und an diesem Punkt schon ihre Entscheidungskompetenz erweitern.

Die kooperative Berufsorientierung beginnt im 8. Jahrgang und wird detailliert in der nachfolgenden Tabelle „Überblick zur Berufsvorbereitung an der Anne-Frank-Schule“ dargestellt. Zudem ist ein Kalender mit den Terminen zur Berufsorientierung beigefügt.

Der Kunstunterricht ist unverzichtbarer Bestandteil schulischer Bildung und ist deshalb in allen Jahrgangsstufen mindestens halbjährlich gewährleistet. Ebenso wird den Schüler/innen im regelmäßig stattfindenden TX-Unterricht die Möglichkeit gegeben, sich kreativ, handwerklich und künstlerisch zu betätigen und weiterzuentwickeln. Dafür stehen den Schülern zwei Kunst- und ein gut ausgestatteter TX-Raum zur Verfügung.
Mit ihrer Arbeit unterstützen die Schüler die

• Gestaltung der Klassenräume;

• Gestaltung der Schaukästen in der Schulstraße und vor dem Lehrerzimmer;

• Gestaltung der Wände im Treppenhaus;

• Beteiligung an der Aktion der Stadt Coesfeld, die Weihnachtsbäume auf dem Marktplatz im Dezember zu schmücken.

Den Schülern der Klassen 5 – 8 wird vom Sozialpädagogen die AG „Kreatives Gestalten“ angeboten, deren Ergebnisse ebenfalls das Schulgebäude schmücken.

Im Rahmen des Kunstunterrichts beteiligen sich alljährlich Schüler/innen der Klassen 5 – 8 am Malwettbewerb der Volksbanken.

Bei bestehenden Möglichkeiten, z.B. an Wandertagen oder bei Angeboten der Stadt, besuchen vor allem die älteren Jahrgänge Ausstellungen zu den verschiedensten künstlerischen Bereichen.

Fest verankert in der Stundentafel des Wahlpflichtunterrichtes ist eine Theater-AG, deren Proben
wöchentlich 2-stündig auf der Bühne des Päd.Zentrums stattfinden.
Zweimal jährlich, kurz vor der Zeugnisausgabe, wird ein neu einstudiertes Werk vor den Mitschülern aufgeführt. Außerdem treten die Schüler der AG bei der Abschlussfeier der 10.Klassen mit einem Sketch auf.

Unterrichtsunabhängig bringen sich unsere Schüler künstlerisch bei Schulfesten und besonderen Ereignissen (z.B. Verabschiedung, jährliche Weihnachtsfeier) durch Bühnengestaltung, Gedichtvorträge, Sketche u.a. durch selbst vorbereitete Beiträge ein.

Ausgehend von den unterschiedlichen musikalischen Erfahrungen der Schüler/innen wird im Musikunterricht die Freude am Musizieren, am Musikhören, an der  Bewegung zur Musik sowie die Neugierde auf neue musikalische Erfahrungen geweckt bzw. erhalten.
Durch das Prinzip „Musik machen“ eröffnen sich Gestaltungsmöglichkeiten, die positive Einflüsse auf die Persönlichkeitsstruktur haben können.
Durch kritische Analysen unterschiedlicher Musikarten und –stile erlangen die Schüler Beurteilungskriterien für sachgerechte und ausgewogene Musikbeurteilungen. Dieses fördert die Identität der Schüler/innen.
Unterrichtsgänge und Exkursionen bereichern den Musikunterricht und dienen der Intensivierung musikalischer Erfahrungen.
Besuch des „Starlight Express“;  Freilichtbühne Coesfeld, Konzerttheater;
Rock-& Pop-Museum Gronau.
„In einer von Medien weithin bestimmten Welt sollte Musikunterricht zum bewussten und kritischen Umgang mit diesen Mittlern und Technologien anleiten. Die Schüler/innen werden mit Berufsbildern vertraut gemacht, bei denen Musik eine wichtige Rolle spielt. Somit leistet der Musikunterricht einen Beitrag zur Berufsorientierung“.  (siehe Richtlinien und Lehrpläne „Musik“ NRW 1993/2003)

Medien

Unterrichtswerk „Rondo“
Unterrichtswerk „Amadeus“
Unterrichtswerk „Hören – machen – verstehen
Liederbücher
CD /Video/ DVD- Sammlung
Schuleigenes Instrumentarium

Schulband

Seit über 20 Jahren besteht die Schulband der Schule, gegründet und seither kontinuierlich geleitet vom Musiklehrer Helmut Kathmann.

Zur Schulband gehören Schüler aller Klassen, von Klasse 5 bis hin zur 10. Die erfahrenen Instrumentalisten lernen den jüngeren Nachwuchs an, so dass bis heute eine kontinuierliche Bandarbeit möglich ist. Die Mitglieder der Band – es sind ca. 20 Schüler – kommen nach dem herkömmlichen Schulunterricht und in den Pausen freiwillig und gerne zur Schulband-Probe.

Die Schulband tritt mehrmals im Jahr auf mit ihren Liedern und Songs und bereichert damit das Leben in der Schulgemeinde:

• Beim „Advents- und Weihnachtssingen der Klassen 5 und 6;

• Bei Schulfeiern und –festen;

• Bei den Abschlussfeiern der Klassen 10;

• Bei Gottesdiensten;

• An den Tagen der „offenen Tür“;

Die Schulband trat in den letzten Jahren auch in der Coesfelder Öffentlichkeit auf. U.a. brachte sie verschiedene Kinder- und Jugend-Musicals zur Aufführung in Zusammenarbeit mit dem Coesfelder Kinder- und Jugendchor.    

Der Sportunterricht ist im 8.Jahrgang zweistündig, in jedem anderen Jahrgang dreistündig. Zusätzlich gibt es verschiedene Angebote, in denen sich Schüler/innen sportlich betätigen können. Als pädagogische Leitidee des Schulsports wird folgender Doppelauftrag formuliert:

„Entwicklungsförderung durch Bewegung, Spiel und Sport und Erschließung der Bewegungs-, Spiel- und Sportkultur“.
(siehe Richtlinien und Lehrpläne „Sport“ NRW, Sek.1 1993/2003)

Die Möglichkeiten, sich in diesem Bereich zu betätigen, finden sowohl innerhalb der Stundentafel (z.B. WPU) als auch außerhalb (z.B. Kreismeisterschaft/ Sponsorenlauf) statt.

Andere Möglichkeiten sind „Highlights“ zu besonderen Anlässen: Bundesjugendspiele, Wandertage.

Die AFS verfügt über vier Hallenteile und innerhalb des Schulzentrums über umfangreiche Außenanlagen für Fußball und Leichtathletik. Es stehen u.a. Speere, Hürden, Diskus, Hochsprunganlage... zur Verfügung.

Bundesjugendspiele:        5.-9. Jahrgang: Laufen – Springen – Werfen
                                               Jahrgangsstaffel
                                               10. Jahrgang übernimmt die Riegenführung;

Winter-
Bundesjugendspiele:        Turnen

WPU 7./8.:                            Leichtathletik,
                                               Step-Aerobik (Aufführung bei Schulfeiern)
                                               Ballspiele

Fussball-
Schulmannschaft:            Kreismeisterschaft,
                                              Freundschaftsspiel(e).

Wandertage:                       Eishalle,
                                              Klettern,
                                              Sporttag
                                              (wird von den Klassen gern gewählt)

SV                                         Wettkämpfe für jede Jahrgangsstufe:
                                              Fußball,
                                              Volleyball,
                                              Völkerball.

10er-Abschluss:                Jahrgangswettkämpfe:
                                              Bobbycar-Staffel
                                              11-Meter-Schießen,
                                              Geschicklichkeitsläufe.

Sporthelferausbildung:     9. Jahrgang

Dominic Pott - Sieger im Vorlesewettbewerb der Schulen im Kreis Coesfeld
Bei dem jährlich stattfindenden Vorlesewettbewerb des Deutschen Buchhandels der 6. Jahrgänge siegte Dominic Pott, Kl. 6a, im Dezember 2007 an der Anne-Frank-Schule.
Am 25. Februar diesen Jahres trat er nun als Schulsieger auf Kreisebene in der Stadtbücherei Coesfeld an. Im ersten Teil des Wettbewerbs stellte er das Buch seiner Wahl, „Die Maske“ von Klauspeter Wolf, vor und gab eine Leseprobe daraus zum besten. Sein eigentliches Lesekönnen bewies er im zweiten Teil, in dem alle Teilnehmer aus einem unbekannten Buch vorlesen mussten. Mit einer souveränen Leistung konnte er die Jury überzeugen. Nach dem spannenden Lesemarathon mit weiteren 24 Teilnehmern aus den Bereichen Hauptschule, Förderschule und Realschule/ Gymnasium wurde Dominic am Abend als Sieger seiner Schulform geehrt. Neben einer Urkunde erhielt er ein Buchgeschenk und einen Buchgutschein. Unsere neue Schulleiterin Frau Derpmann überraschte den stolzen Sieger mit einem Kinogutschein.
Beim Bezirksentscheid in Ahlen am 18. April musste Dominic gegen MitschülerInnen aus 10 anderen Hauptschulen des Regierungsbezirks Münster antrete n. Die Ausscheidung dauerte ca. drei Stunden. Dominic belegte den hervorragenden zweiten Platz. Die Siegerin nimmt nun am Landesentscheid in Düsseldorf teil. Herzlichen Glückwunsch, Dominic!

Die Anne - Frank - Schule Coesfeld wurde zum wiederholten Male Sieger auf Kreisebene. Nach einem packenden Stechen zwischen den Teams der Anne-Frank-Schule Coesfeld und der Edith-Stein-Schule aus Senden waren am Ende die Schüler unserer Schule  das beste Team bei der diesjährigen Matheknobelei. Unsere Sieger sind  Mike Engbersen ( 6b ), Christian Lehwald ( 5a ), Julian Lensing ( 5a ) und Fabian Ochtrup  ( 6b ) . Frau Schulamtsdirektorin Marie-Theres Albat gratulierte ihnen zum Erfolg und überreichte ihnen die Siegerurkunde.

Diese Schüler haben am 22. April am Wettbewerb auf Bezirksebene in Datteln teilgenommen. Erst im Stechen wurden sie von der Hauptschule Everswinkel durch einen kleinen Flüchtigkeitsfehler geschlagen. Mit tollen Preisen kehrten sie als Schüler der zweitbesten Schule im Regierungsbezirk Münster nach Coesfeld zurück - fast genauso erfolgreich wie 2006, als unser Team mit Martin Boll, Anna Klinksiek, Raphael Uesbeck und Mathias Tübing und ihrer Lehrerin Pia Pronadl bestes Team im Regierungsbezirk Münster wurden. Herzlichen Glückwunsch!!!!!!

Förderkonzepte

Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund

Im Schuljahr besuchen 65 Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund ( lt. Angaben in der Statistik vom 5.9.2008)  unsere Schule.
Nur zwei Schüler wurden erst in der Sekundarstufe I in die Hauptschule integriert.
Sie befinden sich im 8. Jahrgang.
Ein großer Teil  der  Schülerinnen und Schüler wurde in Deutschland geboren, besitzt auch  teilweise die deutsche Staatsangehörigkeit, stammt  aber aus Familien mit nichtdeutschen Herkunftsländern.
Diese Kinder wachsen in einer Zweisprachigkeit auf, in der oft weder die Erstsprache noch die Zweitsprache ausreichend entwickelt ist.    Sie können sich in beiden Sprachen akzentfrei und fließend in der Alltagssprache mündlich äußern. Die Schriftsprache ist oft reduziert. Eine ausgereifte  schriftsprachliche Darstellungsleistung beherrschen sie nicht immer.       
Häufig fällt ihre fehlerhafte Sprachkompetenz erst in der Sekundarstufe I auf, wenn sie mit abstrakteren und komplexeren Textinhalten konfrontiert werden. Besonders im Fachunterricht zeigen sich  Verständnis- und Sprachdefizite, besonders bei kognitiv anspruchsvoller und kontextreduzierter Kommunikation, der Schriftlichkeit.
Hier setzt die Förderung an, damit die Schülerinnen und Schüler ihre fachlichen Kompetenzen im schriftsprachlichen und mündlichen Bereich erweitern und vertiefen können.

Ziele des Förderunterrichts

1. Erweiterung und Vertiefung der Lesekompetenz

2. Verbesserung der schriftlichen und mündlichen Ausdrucksfähigkeit

3. Förderung der Rechtschreibkenntnisse und Aufbau grammatikalischer Strukturen

Organisation des Förderunterrichts

1. Innerhalb des Ergänzungsunterrichts in den Jahrgängen 5-8

2. Innerhalb des Förderunterrichts parallel zum Religionsunterricht

3. Innerhalb der zusätzlichen Förderstunden in Jg 7

Inhalte  des Förderunterrichts

Aus den anliegenden Tabellen sind die Inhalte der Förderung zu ersehen.